QUE TUS HIJOS CULTIVEN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

                              

El Apóstol Dr. Gabriel Sánchez Velázquez
presenta a la COMUNIDAD CRISTIANA FILADELFIA,
 al jóven Ricardo González Zepeda, a quien Dios sanó en un culto
de Milagros de un cáncer en la mandíbula.

 “Porque al hombre que le agrada, Dios le da SABIDURÍA, ciencia y gozo; mas al pecador da el trabajo de recoger y amontonar, para darlo al que agrada a Dios. También esto es vanidad y aflicción de espíritu.” Eclesiastés 2:26

INTRODUCCION

Todos los padres soñamos en que nuestros hijos triunfen en la vida, Tengan éxito en las finanzas, se coloquen en la sociedad, sean profesionistas. Pero con frecuencia omitimos ver qué tanto equilibrio emocional tienen, cómo responden a los retos al desenvolverse en la sociedad en la que estamos inmersos.

Debe ser importante para nosotros, considerar que además de que nuestro hijo  sea extraordinario para las Matemáticas, u otra disciplina académica,  esté capacitado para enfrentar los retos de la vida.

El libro de Eclesiastés habla de sabiduría, ciencia y gozo. (Eclesiastés 2.26).  Sabiduría es una habilidad espiritual para tener comunión, dependencia y temor de Dios. Ciencia en este contexto es la habilidad de  aprovechar las oportunidades y de tener recursos anímicos suficientes para enfrentar los embates de la vida. Y un elemento básico para una vida con inteligencia emocional: El gozo que todos requerimos para vivir.

DISTINTOS TIPOS DE INTELIGENCIA.

No es por demás, recordar aquí que hay distintos tipos de inteligencia, y que los padres haremos bien en tomarlos en cuenta. Es común escuchar decir a los padres: “Mi hijo Juanito es más inteligente que Pablito” y les pregunto: “¿Por qué” y responden: “Porque Juanito sacó 100 de calificación en Matemáticas mientras que Pablito sacó 6” Pero la anterior afirmación es inexacta. Tal vez Juan es diestro en Matemáticas, pero Pablo lo sea como  poeta o autor de libros. Porque cada día se reconoce que hay diversidad de inteligencias en los seres humanos.

De lo anterior se desprenden todas las atrocidades que los padres por ignorancia imponen a sus hijos. Hay padres que quieren que su hijo, por ejemplo,  sea un cirujano, cuando sus habilidades y su inteligencia dan para que sea un físico-matemático, simplemente lo atropellan.

Howard Gardner, psicólogo norteamericano, de la Universidad de Harvard, define  inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”

Todos los seres humanos están capacitados para desarrollar ampliamente su inteligencia. Por ello, todos los seres humanos poseen los ocho tipos distintos. Sólo que unos desarrollan más unos aspectos que otros, de allí las diferencias en habilidad, gustos y destreza en el desempeño humano:

a)      Los escritores, los poetas, los buenos redactores utilizando ambos hemisferios desarrollan una inteligencia lingüística.

b)     Los científicos desarrollan una inteligencia lógica-matemática.

c)      Cristóbal Colón y los marineros en general, los cirujanos, los escultores, los ingenieros, los arquitectos y los decoradores han desarrollado una inteligencia espacial.

d)     Los cantantes, compositores, músicos y bailarines desarrollan una inteligencia musical.

e)      Los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines desarrollan una inteligencia corporal-cenestésica.

f)      Hay una inteligencia que no se asocia con ninguna actividad concreta, la que permite al individuo entenderse a sí mismo, que los estudiosos de la conducta humana llaman inteligencia intrapersonal.

g)      De manera opuesta a la anterior, los vendedores con éxito, los políticos, los profesores y los terapeutas desarrollan una inteligencia interpersonal.

h)     Y finalmente, tenemos la inteligencia que desarrollan los biólogos y arbolarios y que se conoce como inteligencia naturista, y tiene que ver con la habilidad de observar y estudiar la naturaleza, con el fin de organizar, clasificar y ordenar.

¿QUÉ ES Y DÓNDE QUEDA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

No abundaré en este tema, suplicando al lector remitirse a mi obra: Cristianos con Inteligencia Emocional, editado por Shekina News Media, Año de         ; mismo que a la fecha ha servido aún de guía para algunas tesis profesionales.

Pero de entrada, digamos aquí que la inteligencia emocional, está próxima a lo que se ha clasificado como  inteligencia intrapersonal. La expresión INTELIGENCIA EMOCIONAL fue popularizada en 1995 por Daniel Goleman con su libro  ya célebre: Emotional Inteligence.

La motivación es vital en la formación de nuestros hijos.

Según Goleman, INTELIGENCIA EMOCIONAL es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. De la definición anterior, podemos concluir que este tipo de inteligencia es mucho más importante de lo que comúnmente se cree y que lo necesitamos todos los seres humanos.

¿CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS A DESARROLLAR SU INTELIGENCIA EMOCIONAL?

¿Por qué es importante que nosotros trabajemos en esta área novedosa para ayudar a nuestros hijos a desarrollarse de manera armónica?

Porque todos necesitamos estar equipados con las INTELIGENCIA EMOCIONAL.

Como lo expongo en mi obra arriba citada, los cristianos evangélicos dependiendo de una relación personal y vivencial con Jesucristo, logramos un equipamiento maravilloso para manejar nuestras emociones y gozamos de un  equilibrio anímico extraordinario.

La llamada inteligencia emocional  interviene en los siguientes aspectos de nuestro desarrollo humano:

1)     LA MOTIVACION. ¿Cómo definir la motivación? La siguiente definición es acorde a la línea de pensamiento de esta obra: “El concepto de motivación es la unión de dos vocablos latinos: motus que traducimos como movido y motio que significa movimiento. Una motivación se basa en las cosas que impulsan a un individuo a realizar ciertas acciones y mantener firme su conducta hasta lograr los objetivos trazados. La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Por ejemplo, sembrar en los hijos la visión de  una carrera universitaria.

2)     LA PERSEVERANCIA. Escribió Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano: “La perseverancia es la virtud por la cual todas las otras virtudes dan su fruto.” Y un proverbio ruso dice: “Caer está permitido. Levantarse es obligatorio” Cuando tu hijo cometa un error o una falta, en vez de reprimirlo, aprovecha la oportunidad para explicarle que tiene que levantarse y dejar atrás el peligro de una frustración. Tengamos en mente que la perseverancia es alcanzar lo propuesto y buscar soluciones a las dificultades que puedan surgir.

3)     EL CONTROL DE LOS IMPULSOS. No debe sorprendernos que en un momento dado nuestro hijo adolescente tenga impulsos explosivos, sobre todo cuando se le ponen límites en su actuación, pero debemos estar alertas para que esos momentos explosivos sean cada vez menores. Esto es síntoma de madurez y salud mental. Los episodios de pérdida de control de los impulsos agresivos, en donde se da lugar a actos violentos deben evitarse. Cuando la agresividad manifestada no es un absoluto proporcional al motivo desencadenante, estamos frente a un problema que requiere atención inmediata.

4)     LA CAPACIDAD PARA DIFERIR LAS GRATIFICACIONES. Los padres sobre consentidores con sus hijos, no miden las consecuencias de darles a los hijos todo lo que ellos piden, y algo peor, se adelantan a darles sobre estímulos. Lo anterior hace que los hijos sean cada día más demandantes y llega el momento de la fricción entre padres y hijos, porque los padres no pueden satisfacer todas las demandas de sus hijos. O no deben hacerlo de inmediato.  Procuremos postergar siempre y lo más que se pueda las gratificaciones. Eso les ayudará a desarrollar un carácter fuerte para protección de su propia intimidad. Un adolescente que aprende a diferir las gratificaciones no corre el peligro de abandonar la escuela por haber embarazado a su novia. Sabe que debe terminar primero su carrera, por ejemplo.

5)     LA REGULACIÓN DE NUESTRO ESTADO DE ÁNIMO. En un capítulo anterior de esta misma obra, hemos hablado del estado anímico de nuestros hijos. Cuando los padres pelean con frecuencia, hacen que sus hijos tengan aparte de un bajo auto aprecio; una inestabilidad anímica. Un día están eufóricos y otro día están deprimidos. En la medida en que logremos que nuestros hijos tengan un estado anímico estable los estaremos induciendo al desarrollo de su inteligencia emocional. En Colosenses 1:11 dice: “fortalecidos con todo poder, conforme a la potencia de su gloria, para toda paciencia y longanimidad”  La palabra longanimidad viene del Griego: macrotumia (macrotumia) que significa: Fortaleza y constancia de ánimo en las adversidades.

6)     EVITAR QUE LA ANGUSTIA INTERFIERA NUESTRO RACIOCINIO. Sören Aabye Kierkegaard (1813-1855) Literato y filósofo danés; escribió: “La angustia es el vértigo de la libertad” La angustia paraliza. Nos imposibilita a desarrollar nuestro potencial. La angustia y la preocupación son gemelas inseparables. Hay cosas peores, pero la angustia y la preocupación son unos problemas que acechan a gran número de personas. Con frecuencia enseño a mis alumnos y discípulos a no tomar decisiones cuando están angustiados,  cansados, tristes, enojados o deprimidos.  Enséñales eso a tus hijos. Si se encuentran así, es mejor que tomen un descanso y luego cuando estén en mejores condiciones tomen decisiones racionales. Pero también es importante ver que dominen la angustia ante cualquier obstáculo. Si un niño tiene miedo de reprobar Matemáticas, su miedo le va a impedir ser exitoso en esa materia. En ese caso, nuestros hijos requieren ayuda.

7)     Y, DESARROLLAR LA EMPATIA PARA EL ÉXITO. Uno de los elementos clave que forma la inteligencia emocional, es la empatía, la cual pertenece al dominio interpersonal. Mahatma Gandhi dijo “las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista” La empatía es el rasgo característico de las relaciones interpersonales exitosas. La empatía es una destreza básica de la comunicación interpersonal, ella permite un entendimiento sólido entre dos personas, en consecuencia, la empatía es fundamental para comprender en profundidad el mensaje del otro y así establecer un dialogo. Esta habilidad de inferir los pensamientos y sentimientos de otros, genera sentimientos de simpatía, comprensión y ternura.  la empatía viene a ser algo así como nuestra conciencia social, pues a través de ella se pueden apreciar los sentimientos y necesidades de los demás, dando pie a la calidez emocional, el compromiso, el afecto y la sensibilidad.

¿QUÉ ASPECTOS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE NUESTRO HIJOS CUIDAR?

Si realmente deseamos ayudar a nuestros hijos en este aspecto de sus vidas. Aspecto que es vital para su buen éxito, entonces mi sugerencia es que trabajemos cuidadosa y pacientemente ayudándoles a dar estos cinco pasos: 1) Que conozcan sus emociones y sentimientos propios, 2) Ayudarles a manejarlos de la manera más adecuadamente posible, 3) Que aprendan a reconocerlos en momentos especialmente de conflicto, 4) Inducirles a crear sus propias motivaciones. Y 5) Impulsarles a gestionar las relaciones interpersonales sanas.

CONCLUSIÓN.

Para cerrar este capítulo es oportuno evocar las palabras del Apóstol Pablo a los Filipenses 4:8  donde nos invita a una vida con inteligencia emocional genuina: “Por lo demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad”